Заманчивое предложение для мазохистов
Отчетливо помню, что я не очень давно имела неосторожность предположить дикую вещь: дай благодетельным работодателям волю, и они заставят работников платить за великую честь работать на них.
( Collapse )Отчетливо помню, что я не очень давно имела неосторожность предположить дикую вещь: дай благодетельным работодателям волю, и они заставят работников платить за великую честь работать на них.
( Collapse )Методы обучения
Методы обучения могли на первый взгляд показаться несколько консервативными. Ученики сидели за партами, носили форму, следовали указаниям учителей и слушали то, что говорит учитель. Такие внешние проявления несколько ввели в заблуждение Найджела Гранта, который не сумел понять разницу с традиционным образованием. Он описывает урок как ‘односторонний процесс, в котором задача учителя— преподать, а задача учеников — понять и усвоить...роль детей оказывалась в основном пассивной.’
" Впечатление, которое у меня сложилось о детях— они очень умные, несколько шумные и трудно контролируемые, но их очень легко увлечь. Когда я преподавала арифметику, я старалась сделать так, чтобы дети всегда были чем-то заняты, и они выполняли задания в тишине. Но когда начинался урок географии, мне становилось труднее их контролировать. Казалось, что они были весьма заинтересованы в предмете, тем не менее они начинали все разом задавать вопросы, не понимая того, что должен быть порядок. Я сделала паузу, чтобы объяснить, что если у нас не будет хотя бы подобия дисциплины, мы не успеем освоить материал.
( Collapse )Наверняка многие задаются вопросом: кто пишет и одобряет современные учебники для образовательных заведений. Разумеется, заключение о научном содержании дает Академия Наук, а после Российская академия образования рассматривает их с точки зрения методической подготовленности. Однако издают их в основном частные издательства.1 И мы знаем на миллионе различных примеров о самом важным приоритете частных собственников. Поэтому в учебниках сейчас можно увидеть нечто подобное:
Но учебники—это только один аспект образования. Поэтому предлагаю вниманию отличную статью, которую я переводила пару лет назад, о подходе к проблеме образования в Советском Союзе.
Очередная история из серии “дальше некуда” о счастливой жизни в обществе успешных предпринимателей и нерадивых лапотников, а также всех, кто оказался где-то между и наслаждается разнообразием pißwasser из одной цистерны под разными брендами и иже с ней всего прочего.
Многие наверняка знают о денежных сборах в школах и детских садах для различных мероприятий вроде ремонта, покупки учебников и подготовки развлекательных торжеств. И о том, что случается, если родители не внесли требуемую сумму.
( Collapse )Пока я отдыхаю, предлагаю разгадать загадку о дате в сентябре, когда я планирую опубликовать новую запись. Если не буду готова к статье, то по крайней мере опубликую какую-нибудь злободневную иллюстрацию или цитату.
Очередные истории для демонстрации всей красы развитого капитализма. Многие думают что в РФ капитализм либо пока недоразвитый, но вот-вот разовьется, и жизнь станет как в европах и америках; либо у РФ есть свой особый путь, который тоже приведет ее к счастливому капиталистическому эдему, особенно, если есть правильный лидер. Тут мнения расходятся: он уже есть и упорно ведет чуть не тридцать лет подряд, или он вот-вот появится в виде какого-нибудь владельца совхоза имени Ленина.
Но тут дело такое: при нынешней капиталистической системе, функционирующей согласно объективным законам, никто никуда не придет— во всяком случае ни в какие приличные места —даже если сам Владимир Ильич явится на машине времени и станет президентом буржуазной РФ. Не говоря уже о прочих владимирах и иже с ними.
А вот по поводу развитых свободных рыночных систем в ведущих капиталистических державах, сейчас приведу очередные примеры направления их развития.
( Collapse )Время выбирать героев.
“Классовая борьба, конечно, существует, но это мой класс, класс богатых, является причиной этой борьбы, и мы в ней побеждаем.” (Уоррен Баффет)
Наши друзья обыватели, в довесок к коллекции приятелей-миллиардеров, которые упрекают всех в том, что они недостаточно трудолюбивые.
В марте в различных регионах РФ запланированы многочисленные митинги в честь присоединения Крыма. Во-первых, возникает вопрос: зачем? Те, кто рад этому - и так рад, а те кто против, вряд ли изменят свое решение после того, как узнают о митингах. Можно подумать, западные империалисты сразу признают Крым российской территорией, как только увидят, что российские патриоты проводят митинги. Ну а те, кто понимают Qui prodest и так всё понимают. Неужели остался кто-то, кто не относится ни к одной из этих категорий? Но, видно, так надо. А раз надо- значит надо. Так точно-с.
Каким образом? Например, путем заманивания студентов, которые должны участвовать “добровольно”, но за это получат поощрение по месту учебы. Ловко придумано. А студенты сейчас кругом и так умные, их от пар освободить и зачеты поставить- вреда не будет, одна польза.
( Collapse )